وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
مقدمة
تعتبرالوضعياتالإدماجيةفيمادتيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطمنأهمالأدواتالتعليميةالتيتساعدالطلابعلىتطويرمهاراتهمالتحليليةوالتركيبية.فيالفصلالثاني،يتمالتركيزعلىمواضيعحيويةتمكنالطالبمنفهمالتحولاتالكبرىفيالعالموعلاقتهابالجزائر.وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
الوضعياتالإدماجيةفيالتاريخ
- الحركةالوطنيةالجزائرية:
- تحليلأسبابظهورالحركةالوطنية
- دراسةأهمالتنظيماتالسياسيةمثلحزبالشعبالجزائريوجمعيةالعلماء
تقييمدورهذهالحركةفيالتمهيدللثورةالتحريرية
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
الثورةالتحريريةالكبرى:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
- تحديدالعواملالداخليةوالخارجيةلاندلاعالثورة
- تحليلبيانأولنوفمبرومراحلهالأساسية
- دراسةردودالفعلالدوليةعلىالثورةالجزائرية
الوضعياتالإدماجيةفيالجغرافيا
- التنميةفيالجزائر:
- تحليلالتوزيعالجغرافيللأنشطةالاقتصادية
- دراسةالتبايناتالجهويةفيالتنمية
تقييمسياساتالتنميةالمستدامةفيالجزائر
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
التحدياتالبيئية:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- تحليلمشكلالتصحرفيالجزائر
- دراسةظاهرةالتلوثفيالمناطقالصناعية
- اقتراححلولللحفاظعلىالبيئة
منهجيةمعالجةالوضعياتالإدماجية
- المرحلةالتحليلية:
- جمعالمعطياتوالمعلوماتالأساسية
- تحديدالمفاهيموالمصطلحاتالرئيسية
تحليلالوثائقوالخرائط
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالمرحلةالتركيبية:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- ربطالأسباببالنتائج
- إقامةمقارناتبينالظواهر
- صياغةاستنتاجاتمدعمةبالحجج
خاتمة
تمثلالوضعياتالإدماجيةفيالتاريخوالجغرافياأداةفعالةلتنميةالتفكيرالنقديلدىالتلاميذ.منخلالهذهالمقاربة،يصبحالطالبقادراًعلىفهمتعقيداتالعالمالمعاصروربطالأحداثالتاريخيةبالتحولاتالجغرافية،ممايهيئهليكونمواطناًواعياًومشاركاًفعالاًفيبناءالمجتمع.
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيمقدمة
تعتبرالوضعياتالإدماجيةفيمادتيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطمنأهمالأدواتالتعليميةالتيتساعدالطلابعلىتطويرمهاراتهمالتحليليةوالتركيبية.فيالفصلالثاني،يتمالتركيزعلىمواضيعحيويةتلامسقضاياتاريخيةوجغرافيةمعاصرة.
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالوضعياتالإدماجيةفيالتاريخ
- الاستعمارالأوروبيفيإفريقياوآسيا:
- تحليلأسبابالتوسعالاستعماري
- دراسةتأثيرالاستعمارعلىالبنيةالاجتماعيةوالاقتصادية
مقارنةبينأساليبالمقاومةفيمختلفالمستعمرات
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالحربالعالميةالثانية:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- تحديدالعواملالمباشرةوغيرالمباشرةلنشوبالحرب
- تحليلنتائجالحربعلىالمستوىالدولي
- دراسةدورالدولالعربيةخلالهذهالفترة
الوضعياتالإدماجيةفيالجغرافيا
- التنميةالمستدامة:
- تحليلمفهومالتنميةالمستدامةوأبعادها
- دراسةالتحدياتالبيئيةفيالوطنالعربي
اقتراححلوللمشكلةندرةالمياه
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالتبادلالتجاريالعالمي:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- تحليلخريطةالتدفقاتالتجاريةالعالمية
- دراسةتأثيرالعولمةعلىالاقتصاداتالوطنية
- تقييممكانةالدولالعربيةفيالتجارةالدولية
منهجيةمعالجةالوضعياتالإدماجية
- المرحلةالتحليلية:
- تحديدالعناصرالأساسيةللوضعية
استخراجالمفاهيموالمصطلحاتالرئيسية
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالمرحلةالتركيبية:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- ربطالمعلوماتببعضهاالبعض
بناءحججمنطقيةمدعمةبالمعطيات
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثانيالمرحلةالتقييمية:
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني- تقديمحلولأواقتراحات
- نقدالذاتوتقييمالأداء
خاتمة
تساهمالوضعياتالإدماجيةفيتنميةكفاءاتالطلابوتعميقفهمهمللظواهرالتاريخيةوالجغرافية.منخلالهذهالمقاربة،يصبحالطالبقادراًعلىربطالمعارفوتوظيفهافيسياقاتمختلفة،ممايهيئهلمواجهةالتحدياتالفكريةفيالمستقبل.
وضعياتادماجيةفيالتاريخوالجغرافياللسنةالرابعةمتوسطالفصلالثاني
