القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
القراءالعشرةهممجموعةمنالعلماءالأجلاءالذيناشتهروابحفظالقرآنالكريموروايتهبأعلىدرجاتالدقةوالتجويد.هؤلاءالقراءيعتبرونمنأبرزمننقلوالناالقرآنالكريمبسندمتصلإلىالنبيمحمدصلىاللهعليهوسلم،مماجعلقراءاتهممصدرًاأساسيًالتعلمالتلاوةالصحيحة.القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
منهمالقراءالعشرة؟
القراءالعشرةهم:
1.نافعالمدني(ت.169هـ)
2.ابنكثيرالمكي(ت.120هـ)
3.أبوعمروالبصري(ت.154هـ)
4.ابنعامرالشامي(ت.118هـ)
5.عاصمالكوفي(ت.127هـ)
6.حمزةالكوفي(ت.156هـ)
7.الكسائيالكوفي(ت.189هـ)
8.أبوجعفرالمدني(ت.130هـ)
9.يعقوبالحضرمي(ت.205هـ)
10.خلفالعاشر(ت.229هـ)
كلواحدمنهؤلاءالقراءاشتهربروايةخاصةمتصلةبسندصحيحإلىالنبيصلىاللهعليهوسلم،مماجعلقراءاتهممقبولةومعتمدةفيعلمالتجويد.
أهميةالقراءاتالعشرفيالإسلام
تعدالقراءاتالعشرجزءًاأساسيًامنعلومالقرآن،حيثإنهاتوضحالتنوعفينطقبعضالكلماتمعالحفاظعلىالمعنىالأصليللآيات.هذاالتنوعيعكسسعةاللغةالعربيةومرونتها،كماأنهيساعدفيفهمأعمقلبعضالآيات.
علىسبيلالمثال،قدتختلفقراءةكلمة"ملك"بين"مَلِك"و"مَالِك"فيبعضالآيات،ممايعطيدلالاتمختلفةتثريالتفسير.هذهالاختلافاتمقبولةلأنهاوردتعنالنبيصلىاللهعليهوسلم،ممايجعلهاجزءًامنالوحيالإلهي.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامكيفنتعلمالقراءاتالعشراليوم؟
فيالعصرالحالي،يمكنتعلمالقراءاتالعشرمنخلال:
-المشايخالمتخصصينفيعلمالقراءات.
-المدارسالقرآنيةالتيتدرسالتجويدوالقراءات.
-التطبيقاتالإلكترونيةالتيتوضحالفروقبينالقراءات.
-الكتبالعلميةمثل"النشرفيالقراءاتالعشر"لابنالجزري.
الخاتمة
القراءالعشرةهمأعلامحفظواالقرآنالكريمونقلوهإلينابأعلىدرجاتالضبطوالإتقان.تعلمقراءاتهمليسفقطوسيلةلإتقانالتلاوة،بلأيضًافرصةلفهمأعمقلكتاباللهعزوجل.لذا،ينبغيلطلابالعلمأنيهتموابدراسةهذهالقراءاتوالاستفادةمنهافيتحسينتلاوتهموتدبرمعانيالقرآنالكريم.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامالقراءالعشرةهممجموعةمنالعلماءالأجلاءالذيناشتهروابإتقانهملتلاوةالقرآنالكريموضبطقواعدالتجويد،وقدتلقواالقراءاتعنالنبيمحمدصلىاللهعليهوسلمعبرسلسلةمنالتواترالموثوق.هؤلاءالقراءكانلهمدورعظيمفيحفظالقرآنونقلقراءاتهالمتعددةبأعلىدرجاتالدقة،مماجعلهممرجعًاأساسيًالكلمنيريدتعلمالتلاوةالصحيحة.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلاممنهمالقراءالعشرة؟
يُعدالقراءالعشرةمنأبرزمننقلواقراءاتالقرآنالكريم،وهم:
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام- نافعالمدني(ت.169هـ)-إمامأهلالمدينةفيالقراءة.
- ابنكثيرالمكي(ت.120هـ)-أحدأئمةمكةالمكرمة.
- أبوعمروالبصري(ت.154هـ)-شيخالقراءفيالبصرة.
- ابنعامرالشامي(ت.118هـ)-إمامأهلالشام.
- عاصمالكوفي(ت.127هـ)-أحدأشهرالقراءبروايةحفصعنه.
- حمزةالكوفي(ت.156هـ)-معروفبدقتهفيالتجويد.
- الكسائيالكوفي(ت.189هـ)-إمامالنحووالقراءة.
- أبوجعفرالمدني(ت.130هـ)-منأئمةالمدينة.
- يعقوبالحضرمي(ت.205هـ)-إمامالبصرة.
- خلفالعاشر(ت.229هـ)-جمعبينقراءاتمتعددة.
أهميةالقراءاتالعشرفيالإسلام
تعدالقراءاتالعشرجزءًامنالإعجازالقرآني،حيثإنهاتثبتتنوعالنطقمعحفظالمعنىالأصليللآيات.وقدأجمعالعلماءعلىصحةهذهالقراءاتلأنهامتواترةعنالنبيصلىاللهعليهوسلم.وتعلمهذهالقراءاتيساعدفيفهمأعمقلبلاغةالقرآنوتنوعأدائهالتلاوي.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامكيفنتعلمالقراءاتالعشراليوم؟
يتمتعلمالقراءاتالعشرمنخلال:
-الشيوخالمتقنينالذينيحملونإجازاتبسندمتصلإلىالنبيصلىاللهعليهوسلم.
-المعاهدالمتخصصةفيتجويدالقرآنمثلمعاهدالقراءاتفيالأزهروالجامعاتالإسلامية.
-التطبيقاتوالمواقعالإلكترونيةالتيتوفرتسجيلاتللقراءالمتقنين.
خاتمة
القراءالعشرةهمروادحفظالقرآنالكريم،وقدتركواإرثًاعظيمًافيعلمالتجويدوالقراءات.تعلمقراءاتهمليسفقطوسيلةلإتقانالتلاوة،بلأيضًاسبيللفهمأعمقلكتاباللهعزوجل.فلنحرصعلىالاقتداءبهموالسيرعلىمنهجهمفيحفظالقرآنوتدبره.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
